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■2024/08/02(金)　№667　重要な学習とは何か？その３「問題の解決」について

　今回は、前回7/15･19の「問題の分析」から、その目的である「問題の解決」に関する学習について考えます。

　私たちの社会には、これまで多くの課題が積み上がっており、現在も問題が起き続けています。例えば、国については①少子化、②物価高、③政治とカネ、④防衛省での不正･防衛増税、⑤災害の多発･災害復旧の遅れなどです。また、生活上の身近な例では、日本全国の小６･中３生が受ける文部科学省の全国学力テストで10年以上指摘され続けたが改善が一向に見られない「考え表現する力」の低さと共に、このテストにかかる税金のムダ遣いやスマホ依存、SNSトラブル、いじめ、パワハラなど多くの問題が報道されています。当然、これらの課題の解決をしなければ悪化へのプロセスをたどり、税金のムダ遣いや国･地域の衰退、個々の事件などへとつながります。

　そこで、まず私たちがすべきことは、私たちの社会で何が重要な課題か優先順位をつけて課題を設定することです。次に、その課題の事実をできるだけ正確に把握することです。まず、この課題設定とその事実の把握ができなければよりよい解決には絶対につながりません。次回は、その解決までのプロセスをお話ししたいと思います。

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