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	■2007/04/16(月)　��27　「“道徳”を教科に！」のニュースを聞いて 安倍首相直属の教育再生会議は、５月の第二次報告に「道徳」を正式の教科に盛り込む予定のようです。決まりきったしつけなどは親に責任を持ってもらい、この「道徳」の内容は、それ以上のレベルの社会生活の基本となる道徳的価値、自分自身のあり方、生き方、他人や社会とのかかわり方、規範意識などを自覚させ道徳的実践力を身につけさせようという意図が見えます。公教育の小学校、中学校において、自分自身とは何か？そのあるべき姿、生き方とは何か？を、どのように教えていくのでしょうか？まず、学校の教師自身が自分自身や自立とは何か？を明確にした上で、これからの日本や国際社会に対して子ども達に生き方やかかわり方をどのように具体的に導いていくのか？が問われる課題です。又、他人とのかかわりということで、国語科を中心にコミュニケーション力を豊かにする新プログラム立案と実践を「道徳」の授業と同時並行で行うべき問題です。従って、教師が広い視野で世界や日本をとらえ、現実の諸問題やそれをふまえた上での日本の将来の可能性や生き方の選択肢を子ども達に幅広く紹介し、できるだけ個々の特性をふまえたアドバイスをする授業のようなイメージになるのかなと思います。又、ひとりひとりの個性や考え方をしっかりと認める学習プログラムも「道徳」では国際標準上、大切だろうと考えます。この新しい「道徳」科の成功には、対話を中心とした国語科、キャリア教育、金融教育、法教育、メディア学習などの実践的社会科、環境問題などを広くとらえて融合する新プログラム立案と実践が鍵になると思います。この「道徳」科の新設により、今までと違うまったく新しい学習で子ども達が社会をたくましく生きる力を得ることに期待したいと考えています。		2024年4月 日 月 火 水 木 金 土 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 過去の日記 2024年04月(1) 2024年03月(2) 2024年02月(1) 全て表示 日記内を検索

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