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■2008/04/11(金) 120 「FD」という大学改革がはじまった!
 前回、小・中・高を一貫した「情報科」という科目の提案をしましたが、今回はその次の段階である大学教育の変化についてみてみたいと思います。特定の大学にこだわらなければ全志願者が合格できる大学全入時代を迎えた今、大学の教育力が問われています。というのは、今まで大学というのは、2つの機能・目的を持った教育機関でした。ひとつは「研究」、そしてもうひとつが「教育」というものです。大学の正社員である教授は、ひとつのテーマについて学会に研究論文を発表するということで、大学からその存在価値を評価されることが多かったわけですが、一方の大学の学生に充実した教育をすることは、大学側から評価されるということは少なかったという歴史があります。今回、これらの反省も含め、2008年4月より「FD」というものを全大学に義務化しました。これは、国民に偏差値や学校名などのブランドによらない大学選びの情報をなるべく正確に提供することがねらいです。「FD」とは、「授業の内容や方法の改善を図るための組織的な研修や研究」という定義で、学生たちに充実した教育を実施する為のあらゆる活動や改革のことです。つまり、今までの大学では「研究」という活動が中心でしたが、やっと今年の4月から学生たちへの授業をしっかりと考え実施しようという動きが本格的にスタートしたというわけです。これは、大学の学習が社会に出てから学生たちに本当に役に立つものになるように改革が始まったとも言えます。「FD」を推進してきた関係者のひとりが、「大学生の質が変わってきているが、大学教員の教え方は従来通りであり、組織として新しい教育方法を開発し、共有,発信していかなければ国際的な大学競争の中で日本の大学は立ち行かなくなるだろう。課題解決能力や社会性は今までの大学の講義スタイルだけでは大学生が身につけることはできない」と言っています。私たち大人は、この大学の「FD化」にしっかりと注目し、本当の人材を育ててくれる大学がどこなのか?自分の子どもの将来にとって役立つ大学がどこなのか?大学4年間で実社会で必要などのような能力をつけてくれるのか?など、その大学の教育の中身を選ぶ力が求められているのです。

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