TOP


NEW!  オンリーワンの目標と学習システムのページに実際のプリント例を紹介

オンリーワンスクールの説明会・体験会・教育セミナーなどの開催地一覧は、イベント情報をご覧下さい。
■2017/04/21(金) 603 日本人最年少、南谷真鈴さんの快挙!
■2017/03/31(金) 602 絶対安全?という想定!
■2017/02/13(月) 601 トランプ氏就任から日米首脳会談へ
■2017/01/06(金) 600 2017年「酉年」へ
■2016/11/18(金) 599 若者が学校教育に求めるものとは?
■2016/10/21(金) 598 「学校社会」と「一般社会」
■2016/09/30(金) 597 「大阪市の23区が学校名を公表!」を考える
■2016/09/16(金) 596 時代を動かす情報公開!!
■2016/09/02(金) 595 「18才成人」2021年にも!
■2016/08/19(金) 594 リオオリンピックで学べること
■2016/08/05(金) 593 小・中・高の全てにアクティブラーニングの時代!
■2016/07/22(金) 592 激動の国際情勢と社会を生き抜く力
■2016/07/01(金) 591 イギリスEU離脱と参院選
■2016/06/17(金) 590 これまでの大学と新設される専門職業大学との違いとは?
■2016/06/03(金) 589 繰り返される「経済第一」と本来の参院選挙の争点
■2016/05/20(金) 588 進む「依存社会」を考える
■2016/05/06(金) 587 全国学力テストで問われる力
■2016/04/22(金) 586 熊本大地震を考える
■2016/04/08(金) 585 大阪市が教員に対し能力主義制度導入!
■2016/03/18(金) 584 人工知能AI・ロボットとこれからの社会
■2016/03/04(金) 583 これからの「まじめで勤勉」の意味とは何だろう?
■2016/02/19(金) 582 情報交換ネットワークのすすめ
■2016/02/05(金) 581 社会を生きる力は小学生から少しずつ!
■2016/01/26(火) 580 政府の産業競争力会議におけるこれからの教育と「人材育成方針」とは?
■2016/01/08(金) 579 2016年の三大目標は「見よう」、「聞こう」、「言おう」
■2015/12/18(金) 578 2015年から2016年へ
■2015/12/04(金) 577 教育は「アクティブラーニング」の時代へ
■2015/11/20(金) 576 国産MRJ 初飛行成功!
■2015/11/06(金) 575 ラグビー日本代表コーチ、エディージョーンズ氏からのプレゼント
■2015/10/16(金) 574 政府のスローガンと自助努力
■2015/10/02(金) 573 これからの社会を生き抜く力 その2
■2015/09/18(金) 572 民主主義はどこへ?
■2015/09/04(金) 571 「誰が責任を取るのか?」について考える
■2015/08/21(金) 570 イチロー選手の大記録を支える哲学
■2015/08/07(金) 569 「考える力」について
■2015/07/17(金) 568 「民主主義とは何か?」
■2015/07/03(金) 567 「これからの社会を生き抜く力とは?」
■2015/06/19(金) 566 「18才選挙権と主権者教育」
■2015/06/05(金) 565 現代に必要な「0を1にする力」とは?
■2015/05/15(金) 564 そもそも、ニュース(情報)はなぜ重要か?
■2015/04/17(金) 563 「スマホやめるか?大学やめるか?」をどう考える?
■2015/04/03(金) 562 新大学入試における「面接」って何?
■2015/03/20(金) 561 そもそも主要5科目の勉強は何から始まったの?
■2015/03/06(金) 560 「川崎中一男子殺害事件」で思うこと
■2015/02/20(金) 559 「大阪大のAO入試導入」から伺えるこれからの子育て
■2015/02/06(金) 558 「問答有用」と「百見は一動にしかず」
■2015/01/23(金) 557 なんで勉強するの?
■2015/01/09(金) 556 大学入試改革の背景と意味
■2014/12/19(金) 555 2014年から2015年へ
■2014/12/05(金) 554 「子育てと経済学」
■2014/11/21(金) 553 「アベノミクス解散」に思うこと
■2014/11/07(金) 552 日本もいよいよ18才以上に選挙権!
■2014/10/31(金) 551 もはや「労働時間=賃金」ではない時代?
■2014/10/17(金) 550 大阪市の「部活委託と指導者」
■2014/10/03(金) 549 「雨傘革命」香港民主化デモの行方?
■2014/09/19(金) 548 スコットランド住民投票で感じること
■2014/09/12(金) 547 錦織圭選手と個性の時代
■2014/09/05(金) 546 錦織圭選手 全米オープンテニスでベスト4に!
■2014/08/29(金) 545 代々木ゼミ 20校閉鎖の背景とは?
■2014/08/22(金) 544 2040年 厳しい未来図への準備
■2014/08/01(金) 543 学習指導要領一斉改定で高校に新科目「公共」導入!
■2014/07/18(金) 542 整合性のない原子力規制委員会と政治
■2014/07/04(金) 541 国際調査から見える「不適当な日本語訳」と「学習指導力格差」
■2014/06/20(金) 540 「ぼっち席」は誰の為?
■2014/06/13(金) 539 全国で進む「反転授業」と「ICT教育」
■2014/06/06(金) 538 大学・専門学校に代わる第3の教育機関「職業教育校」の提言!
■2014/05/23(金) 537 激動の世界と集団的自衛権
■2014/05/16(金) 536 変わる教育現場と先生像
■2014/05/09(金) 535 文科省の「正解のない問題を解決する新学力」
■2014/04/25(金) 534 韓国「セウォル号」事故で思うこと
■2014/04/11(金) 533 国民投票法改正から18才成人へ
■2014/04/04(金) 532 20代の「自由時間と存在価値」アンケートから
■2014/03/28(金) 531 考えたいソクラテスの「無知の知」
■2014/03/14(金) 530 3年目の東日本大震災と原発
■2014/03/07(金) 529 大学生で進む「読書離れ」と「世の中離れ」
■2014/02/28(金) 528 しっかり考えるには「分析力」が不可欠!
■2014/02/14(金) 527 ソチ五輪と10代の活躍
■2014/02/07(金) 526 東大の推薦入試と副学長の“?”なコメント
■2014/01/31(金) 525 STAP細胞発見の小保方晴子さんを支えてきたものとは?
■2014/01/24(金) 524 「クラウドソーシング」の時代を迎えて
■2014/01/17(金) 523 気になる東京都知事選の行方
■2014/01/10(金) 522 本田選手とイチロー選手に共通する重要なこととは?
■2013/12/20(金) 521 近づくガラパゴス人材の危機!!
■2013/12/13(金) 520 早期英語教育の前に話せる国語教育があるのでは?
■2013/12/06(金) 519 就活の現実!「量より質」と「厳選採用」
■2013/11/22(金) 518 面接・小論文重視社会とオンリーワンスクール
■2013/11/15(金) 517 ネット社会でますます問われる「情報活用力」
■2013/11/08(金) 516 相次ぐ偽装事件から見えるもの
■2013/11/01(金) 515 脱点数重視とセンター入試廃止3つの背景
■2013/10/25(金) 514 小泉元総理の原発ゼロ発言と「GTCC」
■2013/10/18(金) 513 相次ぐ「危機」から考える「危機管理力」
■2013/10/11(金) 512 社会把握と3現主義
■2013/10/04(金) 511 消費増税と国民目線
■2013/09/27(金) 510 事故で知る無責任に寛大な?日本システム!
■2013/09/20(金) 509 人間の成長って何?その為の教育とは?
■2013/09/13(金) 508 2013年 15才〜24才の非正規雇用率がついに50.3%!
■2013/09/06(金) 507 偏った学習「偏学」に気づかれていますか?
■2013/08/30(金) 506 オンリーワン自由研究・作品展開催中!
■2013/08/23(金) 505 オンリーワンスクール10周年記念で自由研究・作品展開催!
■2013/08/16(金) 504 来春からグローバル人材育成高校を100校認定へ!
■2013/08/09(金) 503 2つの危機から考える「初動の危機」
■2013/08/02(金) 502 自由研究と就職活動
■2013/07/26(金) 501 政治の安定って何?
■2013/07/19(金) 500 オンリーワンブログ、これまでの500回を振り返って
■2013/07/12(金) 499 連続するいじめ自殺事件
■2013/07/05(金) 498 新潟県知事VS東電社長の会談で思うこと
■2013/06/21(金) 497 「5年をメドにセンター入試廃止」の意味とは?
■2013/06/14(金) 496 時代の変化に対応できない「官尊民卑的言動と行動」
■2013/06/07(金) 495 主要新聞各紙に「センター試験廃止へ」の記事!
■2013/05/31(金) 494 小学校英語でグローバル人材は育つのか?
■2013/05/24(金) 493 祝・三浦雄一郎氏 80歳でエベレスト登頂!
■2013/05/17(金) 492 ペーパー・センター入試から世界標準の面接・論文入試の時代へ!
■2013/05/10(金) 491 興味深い文部科学大臣の発言!
■2013/04/26(金) 490 4月28日の主権回復記念式典を前に
■2013/04/19(金) 489 安倍総理の「失敗から再チャレンジへ」の発言を聞いて
■2013/04/12(金) 488 「就活解禁が大学4年の4月以降」に疑問!
■2013/04/05(金) 487 めんどくさいシンドローム(症候群)の正体とは?
■2013/03/22(金) 486 大切な「ゼロベース思考」と「企画力」
■2013/03/15(金) 485 「東大の推薦入試導入」に見る時代の変化!
■2013/03/08(金) 484 「投資対効果」の考え方は何歳から教える?
■2013/03/01(金) 483 基礎学力とは「聴く」「話す」ことで養われる「理解力」
■2013/02/22(金) 482 今週、下された2つの判決で思うこと
■2013/02/15(金) 481 高校で「キャリア教育」が必修へ!
■2013/02/08(金) 480 体罰と本来の教育・指導とは?
■2013/01/31(木) 479 安倍総理が語らなかった「教育危機」の本質!
■2013/01/25(金) 478 危機管理と日々の準備学習
■2013/01/18(金) 477 「体罰的指導」と「対話的指導」
■2013/01/11(金) 476 教育再生と教育改革
■2012/12/28(金) 475 安倍氏の「経済危機突破」と重要な「原発危機突破」
■2012/12/21(金) 474 新しい政権への期待と課題
■2012/12/14(金) 473 「衆議院選挙」と「就活」で浮き彫りになる適切な「判断力」の有無!
■2012/12/07(金) 472 就職活動スタートで感じる目に見えない「考える力」の低下
■2012/11/30(金) 471 「暗記力」が「理解力」という恐ろしい勘違い?
■2012/11/16(金) 470 自問自答と考える力
■2012/11/09(金) 469 田中文科大臣の発言で注目される今後の大学設置認可基準!
■2012/11/02(金) 468 「メシが食える力」の正体は「考える力」と「行動力」!!
■2012/10/26(金) 467 「メシが食える力」ってどうしたらつくのか?
■2012/10/19(金) 466 「時は金なり的スローガン」の危うさ
■2012/10/12(金) 465 山中教授のノーベル賞受賞に感動!!
■2012/10/05(金) 464 原発に関する2つの疑念!!
■2012/09/28(金) 463 注目の自民党総裁選が終わって
■2012/09/21(金) 462 社会変化の対応でわかれる「人間の進化と退化」
■2012/09/14(金) 461 「人間の成長」と「〜から学ぶ」との関係性
■2012/09/07(金) 460 「釜石の奇跡」から学ぶこと
■2012/08/31(金) 459 国会を空転させる無責任内閣の今後?
■2012/08/24(金) 458 最近のニュースから見る「調整力」と「修正力」の重要性
■2012/08/10(金) 457 全体を見て、先をよむ「3面思考」の社会へ!
■2012/08/03(金) 456 ロンドン五輪男子柔道で再認識した「自主的変化対応力」の重要性
■2012/07/27(金) 455 オリンピックと子育て
■2012/07/20(金) 454 根深い「集団生活重視思想」といじめの関係
■2012/07/11(水) 453 大津のいじめ問題を考える
■2012/07/06(金) 452 国会事故調報告と国民を無視する「野田民主主義」
■2012/06/22(金) 451 懲りない原発官僚の「利権入り 原子力規制法案」成立!
■2012/06/15(金) 450 6月15日前後に重なったor重ねた3つの出来事?
■2012/06/08(金) 449 NIEの前提として確認したい「情報」の意義
■2012/06/01(金) 448 大飯原発再稼働を決定?に大いなる疑問
■2012/05/25(金) 447 視野の広さと考える力の関係
■2012/05/18(金) 446 就職失敗で年150人自殺に、保護者対策を!
■2012/05/11(金) 445 「適確な質問力」の重要性
■2012/04/27(金) 444 小沢氏裁判で考える「国民参加の司法制度」
■2012/04/20(金) 443 大飯原発再稼働の迷走に注目!
■2012/04/13(金) 442 家電メーカーの明暗から見える時代対応力
■2012/04/06(金) 441 物事を考えるには、問題発見から!
■2012/03/23(金) 440 「防災科」創設の前に全ての基本となる「危機管理学習」を!
■2012/03/16(金) 439 大学生の数学力危機は実は恐ろしい思考力危機!
■2012/03/09(金) 438 日本人がオランダの「自立」公教育から学ぶこと
■2012/03/02(金) 437 「生きる力」を育てるには?
■2012/02/24(金) 436 準備不足で危険な中学武道必修化!
■2012/02/17(金) 435 目立つ安易なSOS!から気づくこと
■2012/02/10(金) 434 自己紹介とは事実だけを言うこと?
■2012/02/03(金) 433 東大の秋入学検討で考えること
■2012/01/27(金) 432 新成人の希望職業のトップは「公務員」?
■2012/01/20(金) 431 最悪の大学センター入試で感じること
■2012/01/13(金) 430 想像力低下社会の危機!
■2012/01/06(金) 429 2012年 明けましておめでとうございます。明るい年となるように・・・
■2011/10/03(月) オンリーワンブログについて
■2011/09/26(月) 今週のブログについて
■2011/09/16(金) 428 産業界の「6重苦」と今後の経済成長戦略に注目!
■2011/09/12(月) 427 非常時には「前例にこだわらない判断力と行動力」を!
■2011/09/05(月) 426 大学選びはついに大学情報公開の時代へ
■2011/09/02(金) 425 野田新内閣スタートの裏で税金を使う財務官僚!!
■2011/08/29(月) 424 新代表、野田氏に期待!
■2011/08/26(金) 423 新総理と「慢性人材不足病」
■2011/08/22(月) 422 なぜか原発を重要テーマにしない?次期総理候補
■2011/08/19(金) 421 政治家・官僚の堕落を国民に訴える現役官僚古賀氏に注目!
■2011/08/08(月) 420 高3までの子育てと「人間的成長」
■2011/08/05(金) 419 「就職率」など、ことばを都合よく使う官僚のごまかし!
■2011/08/01(月) 418 世界で相次いで発生するさまざまな問題!
■2011/07/25(月) 417 終わりの見えない放射能事故の今後
■2011/07/22(金) 416 オンリーワンの実践で達成した女子サッカーワールドカップ優勝!!
■2011/07/15(金) 415 九州電力の「世論偽装事件に反応しない奇妙な株価?」
■2011/07/11(月) 414 原発に関する3つの神話の崩壊
■2011/07/08(金) 413 「ストレステスト」と「やらせメール事件」で感じること
■2011/07/04(月) 412 京大シンポジウムで感じたオンリーワン教育の重要性
■2011/07/01(金) 411 日本の衰退の根本に「言霊信仰」?
■2011/06/27(月) 410 茶番劇で税金のムダ遣いの経産省と玄海原発
■2011/06/24(金) 409 延長国会で優先順位が高い法案は何?
■2011/06/20(月) 408 非常識でおごった「原発再開に理解を」の政府発表!!
■2011/06/17(金) 407 「本当の安心」は怖いものを知り、適切な判断と行動から
■2011/06/13(月) 406 「何がわかったか?」を考える重要性
■2011/06/10(金) 405 「動く情報」と「情報活用力」をどう育てるか?
■2011/06/06(月) 404 菅政権から1年、戦後最大の危機を迎えて
■2011/06/03(金) 403 原発事故で露わになった「自明性の崩壊」
■2011/05/30(月) 402 スピーディでない「スピーディ」のしくみとその危うさ
■2011/05/27(金) 401 高木文部科学大臣の論点すり替えと不誠実な発言
■2011/05/23(月) 400 これから起きる世界の変化に注目!
■2011/05/20(金) 399 「がんばろう日本!!」と「考え行動しよう日本!!」
■2011/05/16(月) 398 人材育成のキーワードは「アウトプット能力」
■2011/05/13(金) 397 「前提」が不在?の奇妙な国
■2011/05/09(月) 396 政府・官僚など背広組公務員の「危機管理と命に対しての認識の低さ」に疑問!
■2011/05/06(金) 395 「もしドラ」とドラッカー氏から学ぶこと
■2011/04/25(月) 394 「こどものサッカー」からの脱却を!
■2011/04/22(金) 393 天災と人災から学ぶ教訓!
■2011/04/18(月) 392 これからを生きる上で重要なことは何?
■2011/04/15(金) 391 今、問われる「目に見えないものにピンとくる力!」
■2011/04/11(月) 390 東日本大震災から1カ月が経って・・・
■2011/04/08(金) 389 5科目の勉強より重要な「東日本大震災からの学び」
■2011/04/04(月) 388 「リスクコミュニケーション」という力
■2011/04/01(金) 387 東京電力幹部への強い不信感と無責任体質
■2011/03/28(月) 386 「ニーチェの言葉」と東日本大震災
■2011/03/25(金) 385 3.11前と3.11後の日本
■2011/03/18(金) 384 東日本大震災から1週間!
■2011/03/14(月) 383 東日本大震災に際してのぞむこと
■2011/03/11(金) 382 「親力(おやりょく)で勝つ就活」という時代
■2011/03/07(月) 381 ますます高まる若者への「情報リテラシー教育」の必要性!
■2011/03/04(金) 380 事件の背景への反省と活かす責任は?
■2011/02/28(月) 379 大学生の2事件から考える「学力バランスの重要性」
■2011/02/25(金) 378 子ども達が「しっかり考えない」「意見を言えない」本当の理由
■2011/02/21(月) 377 「自由」と「民主主義」を求める中東、アジアのこれから・・・
■2011/02/18(金) 376 時代はインプット学習から「アウトプット学習重視」へ
■2011/02/14(月) 375 エジプト民主化で感じること
■2011/02/07(月) 374 2011年は歴史の大転換期か?
■2011/02/04(金) 373 高卒就職難の背景と高校の責任とは?
■2011/01/31(月) 372 世界が激動の中、サッカーアジア杯の日本優勝で確認したこと
■2011/01/28(金) 371 「明治維新」に次ぐ今日の「開国維新」は討論・議論の広がりから
■2011/01/24(月) 370 今、話題の「世代間格差」をどう考えるか?
■2011/01/21(金) 369 超就職氷河期の背景と対策としてのキャリア教育!
■2011/01/17(月) 368 慶応大学の「センター入試撤退!!」は没個性主義からの決別?
■2011/01/14(金) 367 菅第二次改造内閣は、「官僚の思うつぼ内閣」?
■2011/01/07(金) 366 2011年 日本の重要課題は「考える教育」への大転換
■2010/12/27(月) 365 2011年 パナソニック新人採用の80%が外国人という事実!
■2010/12/24(金) 364 目に見えないニュースにこそ要注目!
■2010/12/20(月) 363 朝鮮半島をめぐる6カ国の行方は?
■2010/12/17(金) 362 最近の確認力の低下と緊張感のなさが心配!
■2010/12/13(月) 361 難しいことから逃げる大人と、その賛同者のつけが・・・ 
■2010/12/10(金) 360 PISA学習調査で上海市が3部門全ての学力世界一を達成!
■2010/12/06(月) 359 人材のストロー現象と知恵比べの時代!
■2010/12/03(金) 358 心配な朝鮮半島の今後と私たちの課題
■2010/11/22(月) 357 深刻な民主政権のこれから?
■2010/11/19(金) 356 「365歩のマーチ」からの応援メッセージ
■2010/11/15(月) 355 保護者向け就職説明会、セミナー増加の背景
■2010/11/12(金) 354 親も知らない就職「新氷河期」の実態
■2010/11/08(月) 353 「国家的ひきこもり」の解決は対話授業から
■2010/11/05(金) 352 最近の外交問題で感じること
■2010/11/01(月) 351 特別会計事業仕分け終了で思うこと
■2010/10/25(月) 350 読書の二極化とドラッカーブーム
■2010/10/22(金) 349 成績が良いほど就職の選択肢は広がるのか?
■2010/10/18(月) 348 あうんの呼吸の「天下り」、「現役出向」に抵抗する官房長官
■2010/10/15(金) 347 チリ落盤事故から学ぶもの
■2010/10/08(金) 346 常用漢字改定は文科省の愚策!
■2010/10/04(月) 345 高まる検察への不信感とその動向
■2010/10/01(金) 344 小学校道徳の時間になんと「脅迫文」づくり!
■2010/09/27(月) 343 0から考えるマーケティングと哲学が求められる自立の時代に!
■2010/09/24(金) 342 イチロー選手の10年連続200本安打の偉業で思うこと
■2010/09/17(金) 341 「ジャパン・パッシング」と自立への道
■2010/09/13(月) 340 続く円高と就職危機
■2010/09/10(金) 339 上場企業の「社長公募」に1,722人の応募!
■2010/09/06(月) 338 「学歴主義で病む韓国、能力主義にそわない日本の教育」
■2010/09/03(金) 337 教科書のデジタル化に疑問?
■2010/08/27(金) 336 小沢氏出馬でこれから?
■2010/08/23(月) 335 公務員の常識のズレと税金の無駄遣い
■2010/08/20(金) 334 注目浴びるハーバード対話型授業と日本の授業
■2010/08/09(月) 333 「3の科学トレーニング」のすすめ
■2010/08/06(金) 332 「就職3重苦」と「就活逃避」
■2010/08/02(月) 331 4回目の全国学力テストの結果で思うこと
■2010/07/26(月) 330 ひきこもり70万人、予備軍155万人の理由とは?
■2010/07/23(金) 329 「たくましさ」をめざさなくなった?教育
■2010/07/16(金) 328 メキシコ湾 原油流出事故がつきつけているもの
■2010/07/12(月) 327 民主党惨敗と、みんなの党大躍進の背景
■2010/07/09(金) 326 大学新卒の就職が大きく変わった!
■2010/07/05(月) 325 日本相撲協会の公益法人としての責任は何?
■2010/07/02(金) 324 ワールドカップ サッカー日本代表から学ぶもの
■2010/06/28(月) 323 席替えに悩む教師?
■2010/06/25(金) 322 ワールドカップの勝敗と注目のインタビュー!
■2010/06/21(月) 321 「現実主義」と「現実逃避主義」
■2010/06/18(金) 320 「ひきこもりクライシス」の現状
■2010/06/14(月) 319 「はやぶさ」帰還で思うこと
■2010/06/11(金) 318 人間力劣化の背景に「物の見方・考え方」の学習不足!
■2010/06/07(月) 317 「3現主義」と「脱先入観」のすすめ
■2010/06/04(金) 316 菅新総理に「官僚天国」解体を期待!
■2010/05/31(月) 315 「iPad」という黒船上陸!
■2010/05/28(金) 314 世界から姿消す日本人?と「ガラパゴス化」
■2010/05/24(月) 313 GDPと真の豊かさについて
■2010/05/21(金) 312 事業仕分け第2弾で感じること
■2010/05/17(月) 311 若者の「安定志向」に感じる危うさ?
■2010/05/14(金) 310 大学生までに教えたい「自頭力」とは?
■2010/05/10(月) 309 グローバル時代の知恵比べの結果が今の状況!!
■2010/05/07(金) 308 「早く大人になりたい」子ども達への指導はどうするか?
■2010/04/26(月) 307 重要な「マージナルマン」という考え方!!
■2010/04/23(金) 306 自力採点に困惑する学校と学校からの自立
■2010/04/19(月) 305 いつも前提から考える習慣を!
■2010/04/16(金) 304 「決着」から見ることばの大切さ
■2010/04/12(月) 303 私がおすすめする一冊「思考の整理学」
■2010/04/09(金) 302 日本の高校生が積極的に発言しない理由は?
■2010/04/05(月) 301 今日の政治混乱の原因は?
■2010/04/02(金) 300 来春の小学生教科書からいよいよ全教科言語化へ
■2010/03/26(金) 299 迷答案の背景にあるものとは?
■2010/03/22(月) 298 天下りの役員報酬を公表しない国、日本!
■2010/03/19(金) 297 18才までコンビニ育児?
■2010/03/15(月) 296 増える非正規公務員と危うい「公務員安定神話」
■2010/03/12(金) 295 茨城空港オープンと「政治のつけ」
■2010/03/08(月) 294 宮内庁と学習院初等科の会見で感じること
■2010/03/05(金) 293 虐待急増の背景に自立学習の不足!
■2010/03/01(月) 292 大学・短大のミッションが変化する!
■2010/02/26(金) 291 注目の裁判員裁判鳥取で始まる
■2010/02/22(月) 290 要素をもれなくだぶりなく!!
■2010/02/19(金) 289 現代と想定力
■2010/02/15(月) 288 7、6、5、4と上村選手の残した教訓
■2010/02/12(金) 287 コスト削減調査で感じること
■2010/02/08(月) 286 過去思考と未来思考
■2010/02/05(金) 285 貴乃花の改革の意味とは?
■2010/02/01(月) 284 問われはじめた言語力と考える力
■2010/01/29(金) 283 親方日の丸病のゆくえ
■2010/01/25(月) 282 昨日の名護市長選の結果を見て
■2010/01/22(金) 281 GPS機能を脳の標準装備に!
■2010/01/18(月) 280 発展途上国ニッポンにならない為の提言とは?
■2010/01/15(金) 279 万能感と万能主義の危うさ
■2010/01/08(金) 278 将来を切り拓く3つのRe(り)
■2010/01/04(月) 277 「個人の自立」と「考える力」を育てる教育
■2009/12/28(月) 276 2009年、「政権と国民のチェンジ」のはじまり
■2009/12/25(金) 275 10年度予算決定とこれからの教育課題
■2009/12/21(月) 274 一夜づけ思考から蓄積思考へ
■2009/12/18(金) 273 自己肯定感と学校教育
■2009/12/14(月) 272 香山リカ VS 勝間和代現象を考える
■2009/12/11(金) 271 真珠湾攻撃と2つの分岐点
■2009/12/07(月) 270 「指導」って何?
■2009/12/04(金) 269 「頂きはどこにある?」と現代
■2009/11/27(金) 268 自助、共助、公助
■2009/11/23(月) 267 就職への計画力について その2
■2009/11/20(金) 266 就職への計画力について その1
■2009/11/16(月) 265 学校の「希望降任制度」という奇妙なシステム
■2009/11/13(金) 264 就職できない大卒が12万人超!と採用方法の変化
■2009/11/09(月) 263 沖縄問題と自立
■2009/11/06(金) 262 眞子様の「AO入試で大学合格」に思うこと
■2009/11/02(月) 261 平成維新と判断力
■2009/10/26(月) 260 官尊民卑の思想を壊す為に何を考えるべきか?
■2009/10/23(金) 259 点と線と面
■2009/10/19(月) 258 人生における理念、展望、方法の3条件
■2009/10/16(金) 257 成田VS羽田
■2009/10/12(月) 256 八ツ場ダムと、うさんくさい「霞が関文学」
■2009/10/09(金) 255 公立中学で行われている「日本語」という科目
■2009/10/05(月) 254 全国の学習塾に普及しはじめた「キャリア教育」学習!
■2009/10/02(金) 253 時代錯誤で特権意識の強い官僚の動向に注目!
■2009/09/28(月) 252 学力向上の意味って何?
■2009/09/18(金) 251 ニート増加と国民生活
■2009/09/14(月) 250 「リーマンショック」から明日で1年!
■2009/09/11(金) 249 9.11テロと今後の外交への期待
■2009/09/07(月) 248 国家戦略局に期待すること
■2009/09/04(金) 247 衆議院選が終わって感じること
■2009/08/28(金) 246 全国学力テストと税金のムダ使い?
■2009/08/24(月) 245 責任力って何の力?
■2009/08/21(金) 244 戦後の大分岐点となる8月30日衆院選挙に強い関心!
■2009/08/17(月) 243 台風9号と判断力
■2009/08/10(月) 242 公立学校教員採用試験の選考基準で抜けている重要な項目
■2009/08/07(金) 241 初の裁判員裁判!!今後の問題点
■2009/08/03(月) 240 2009年の自由研究講座が終わって
■2009/07/31(金) 239 近づく「18才 成人」と公教育の目的
■2009/07/27(月) 238 「面接力の時代」の到来!
■2009/07/24(金) 237 教育は共育?
■2009/07/20(月) 236 大雪山系 遭難事故から考えること
■2009/07/17(金) 235 石川遼選手 活躍の秘密?
■2009/07/13(月) 234 大転換期を迎えはじめた日本社会!
■2009/07/10(金) 233 忍耐力の欠如はどこから?
■2009/07/06(月) 232 いじめ調査から考えること
■2009/07/03(金) 231 「つまづいたっていいじゃないか人間だもの」
■2009/06/26(金) 230 新入社員 現状逃避の危機
■2009/06/22(月) 229 世界同時「就職氷河期」に突入!
■2009/06/19(金) 228 「正しい病」の恐ろしさ
■2009/06/15(月) 227 鳩山氏辞任と全体の把握の重要性
■2009/06/08(月) 226 秋葉原無差別殺傷事件から1年で思うこと
■2009/06/05(金) 225 目的を考えないのは時間力の欠如から
■2009/06/01(月) 224 GMの破産申請と互助精神
■2009/05/29(金) 223 党首討論と学校に望むもの
■2009/05/25(月) 222 なぜ、事件は繰り返されるのか?
■2009/05/22(金) 221 裁判員制度はじまる!!
■2009/05/15(金) 220 民主党代表選で思うこと
■2009/05/11(月) 219 「時間学習」の重要性
■2009/05/08(金) 218 大阪教育大学のシンポジウムで
■2009/04/27(月) 217 鳩山大臣の発言に違和感!
■2009/04/24(金) 216 「相手の立場」で考える前に「子どもの立場」で考える
■2009/04/20(月) 215 「親子就活」と自立について
■2009/04/17(金) 214 「漢検協会」の記者会見で感じたこと
■2009/04/13(月) 213 小学生から学ぶ経済学「レモンをお金にかえる法!」
■2009/04/10(金) 212 「人間の4つのスキルと考える力について」の講演を終えて
■2009/04/06(月) 211 優秀な人材第1位は、コミュニケーションと調整力を備える人!
■2009/04/03(金) 210 河合塾が出した「偏差値崩壊」という本!!
■2009/03/27(金) 209 2009WBC侍ジャパン優勝で感じたこと
■2009/03/23(月) 208 侍ジャパンとプロセスの重要性
■2009/03/16(月) 207 小学生から学ぶこと
■2009/03/13(金) 206 「教育人材バンク」に期待!!
■2009/03/09(月) 205 学校教育の目的は「人格の完成」
■2009/03/06(金) 204 「プライド」の使い方、考え方の危険性
■2009/03/02(月) 203 「わかる」と「よくわかる」について
■2009/02/27(金) 202 異質な人間の集まる大学から真のリーダーを!
■2009/02/23(月) 201 アカデミック・ハラスメントと本来の指導とは?
■2009/02/20(金) 200 オンリーワンブログ2年間200回を振り返って
■2009/02/16(月) 199 「プロフェッショナル」の時代と「学歴」の過信
■2009/02/13(金) 198 2009年 中教審の重要テーマは「キャリア教育」!
■2009/02/09(月) 197 「歴史」の学習から何を学ぶか?
■2009/02/06(金) 196 橋下知事の目指す行政と高支持率
■2009/02/02(月) 195 人事院総裁の重要会議拒否!で見えた官僚の?
■2009/01/30(金) 194 今後、中学生以上から必要な「先を読む」という学力!!
■2009/01/26(月) 193 「資格や学歴を得る」と仕事ができる?
■2009/01/23(金) 192 オバマ新大統領の就任演説「新しい責任」とは?
■2009/01/19(月) 191 アメリカの2つの出来事と冷静な判断力
■2009/01/16(金) 190 学習指導要領の小・中学校国語に「コミュニケーション」の文字がないのは不自然?
■2009/01/09(金) 189 学校教育への不満1位の「教師の質」について
■2009/01/05(月) 188 2009年の目標は「応」!!
■2008/12/26(金) 187 時代変化と10年ぶりの高校指導要領改訂の背景
■2008/12/22(月) 186 ホームレスの方々との会話で感じたこと
■2008/12/19(金) 185 ひとつのテーマに徹するということ
■2008/12/15(月) 184 2008年の漢字「変」で想うこと
■2008/12/12(金) 183 子どもの調査からわかった、「ゆがんだ親の価値観」?
■2008/12/08(月) 182 ホンダのF1撤退と、これから必要な2つの力
■2008/12/05(金) 181 増加する小中高生暴力と子育て学習の重要性
■2008/12/01(月) 180 0系新幹線の引退と「まず、理想を持つこと」
■2008/11/28(金) 179 たび重なる麻生総理の発言内容にびっくり!
■2008/11/21(金) 178 社会で役立つ学力と、「時事科」の提案
■2008/11/17(月) 177 クルム伊達公子選手の優勝と潮目(しおめ)
■2008/11/14(金) 176 スペースシャトル宇宙飛行士 山崎直子さんから学ぶこと
■2008/11/10(月) 175 公務員の使い切りの常識と非常識なコスト感覚
■2008/11/07(金) 174 「チェンジ」と「イエス.ウィ.キャン」
■2008/11/03(月) 173 20代の若者の「淡々民」化と時代の流れ
■2008/10/31(金) 172 麻生総理の「3年間の大胆な行政改革」に注目!!
■2008/10/27(月) 171 「5つのなぜ」と真の学力向上
■2008/10/24(金) 170 これからの子育てと「転職力」の重要性
■2008/10/20(月) 169 とまらない不正と横並び体質!
■2008/10/17(金) 168 ノーベル賞益川教授の重大な指摘!!
■2008/10/13(月) 167 推薦・AOこそ多様化の時代に必要な入試方法!
■2008/10/06(月) 166 深刻な日本のモラルハザードと子ども達への影響
■2008/10/03(金) 165 APU 立命館アジア太平洋大学を視察して
■2008/09/26(金) 164 「もう一ランク上に」というCMに違和感?
■2008/09/22(月) 163 近づく衆議院選と3面思考
■2008/09/19(金) 162 日々の「蓄積」の偉大さと恐ろしさ
■2008/09/15(月) 161 子ども達が注視する大人への信頼感と不信感
■2008/09/12(金) 160 教育・人材づくり不在の自民党総裁候補の主張
■2008/09/08(月) 159 「社会変化の学習」は保護者の緊急課題!!
■2008/09/05(金) 158 「本当の責任」とは何か?
■2008/09/01(月) 157 重要な中学生からの読書と思考とは?
■2008/08/29(金) 156 あやしい非論理的な会話と文章
■2008/08/25(月) 155 北京オリンピックで感じた人材をまとめる力
■2008/08/22(金) 154 日本ソフトボールチームの金メダルと「すぐできる病」
■2008/08/11(月) 153 不登校増加について思うこと
■2008/08/08(金) 152 受け身中心の勉強・部活の危険性
■2008/08/04(月) 151 「好奇心を持ちつづけ、つりあいのとれた生活」が理想
■2008/08/01(金) 150 日本人の勤労観アンケートで思うこと
■2008/07/28(月) 149 話し合いの目的と社会人基礎力
■2008/07/25(金) 148 中3少女 父刺殺事件を考える
■2008/07/21(月) 147 「子育て」の言い方を「自立した人間育て」へ
■2008/07/18(金) 146 知識を知恵に変えるより今の情報を知恵に変えよう!
■2008/07/14(月) 145 自分の将来にとって良い大学とは何か?
■2008/07/11(金) 144 判断の基本5パターンとは?
■2008/07/07(月) 143 仕事の基本は世の中への役立ち感!
■2008/07/04(金) 142 「そもそも運動」のすすめ
■2008/06/27(金) 141 モラル低下対策は大人への学習会から
■2008/06/23(月) 140 ひとりひとりが教育改革!!「コミュニティースクール」とは?
■2008/06/20(金) 139 大学受験の手段と目的とは?
■2008/06/16(月) 138 黒船来襲とレーザーレーサー
■2008/06/13(金) 137 秋葉原の事件と家庭教育について
■2008/06/09(月) 136 多発する犯罪の背景とめざすべき教育とは?
■2008/06/06(金) 135 考える力は小さい頃からの日記の見直しから
■2008/06/02(月) 134 「芸術は爆発だ!」なら「教育も爆発だ!」
■2008/05/30(金) 133 国際化が進みはじめた日本の学校教育
■2008/05/26(月) 132 「家族に干渉」の使い方に疑問?
■2008/05/23(金) 131 今ごろ新設する消費者庁とは?
■2008/05/19(月) 130 旧国立大学への交付金は適切か?
■2008/05/16(金) 129 「しつけ」とは何か?
■2008/05/12(月) 128 権利と義務のバランス教育を小学生から
■2008/05/09(金) 127 目隠し授業で想像力!!
■2008/05/02(金) 126 小学生から育てたい「自分で考え行動する力」
■2008/04/28(月) 125 共依存という病
■2008/04/25(金) 124 「教育オンブズマン」の時代
■2008/04/21(月) 123 「精神的に未熟」という表現内容の未熟さ
■2008/04/18(金) 122 品川区の教育改革と真のリーダーシップ
■2008/04/14(月) 121 宿題は何の為にするのか?
■2008/04/11(金) 120 「FD」という大学改革がはじまった!
■2008/04/07(月) 119 近未来の教育科目「情報科」の提案!!
■2008/04/04(金) 118 グローバル化する人材
■2008/03/28(金) 117 就職の本当の意味を考える
■2008/03/24(月) 116 私たち大人は18才までに何を教えるべきか?
■2008/03/21(金) 115 がまんと微調整の力を育てよう!
■2008/03/17(月) 114 ティーチングからコーチングの時代へ
■2008/03/14(金) 113 日本の機能不全とチャレンジ精神
■2008/03/10(月) 112 役人の方々のコメントを見抜く力を!
■2008/03/07(金) 111 センター試験、国際化の時代に過去問?
■2008/03/03(月) 110 国語辞典と国際化
■2008/02/29(金) 109 「無知の知」と「無考の考」
■2008/02/25(月) 108 親のひとことと子どもの成長
■2008/02/22(金) 107 変化する就職という常識
■2008/02/18(月) 106 学習指導要領改訂と言語力
■2008/02/15(金) 105 18才を成人にすると教育はどう変わる?
■2008/02/08(金) 104 「頭が良い人」って何の意味?
■2008/02/04(月) 103 松下幸之助氏と「素直」に見る
■2008/02/01(金) 102 正しい○○という誤解
■2008/01/28(月) 101 東京、和田中の「学校内私塾」について考える
■2008/01/25(金) 100 高い山もまず一歩から
■2008/01/21(月) 99 “進路指導”から“針路指導”へ
■2008/01/18(金) 98 進路指導の本当の責任者は誰?
■2008/01/11(金) 97 学歴(学校歴)から本来の学習歴がさらに重要な時代に!!
■2008/01/07(月) 96 2008年 乱世のはじまり!!
■2007/12/28(金) 95 2008年からの航海図を描く
■2007/12/21(金) 94 「良いからする」と「悪いからしない」
■2007/12/17(月) 93 「成人教育のすすめ」
■2007/12/14(金) 92 ”そもそも”に戻って考える
■2007/12/10(月) 91 2006年 PISA世界学力調査でわかったこと
■2007/12/07(金) 90 「答えをさがす力」から「自分なりに生み出す力」へ
■2007/12/03(月) 89 ”自分事”と”他人事”
■2007/11/30(金) 88 ”よくわかる”は丁寧にわける『質問力』から
■2007/11/26(月) 87 ゆとり転換は詰め込みではない!!
■2007/11/23(金) 86 習得と活用のギャップ!!
■2007/11/19(月) 85 意見とは気持ち?を述べること?
■2007/11/16(金) 84 文部科学省、中教審のまとめについて
■2007/11/12(月) 83 生きる力は現状・変化の把握学習から
■2007/11/09(金) 82 力量不足
■2007/11/05(月) 81 情報の量から質への転換を!
■2007/11/02(金) 80 日本人と変化3力
■2007/10/29(月) 79 自分と世の中を考える時間の大切さ
■2007/10/26(金) 78 全国学力テストを活用しない?文部科学省
■2007/10/22(月) 77 各家庭ごとの方針・ルールづくりの重要性!
■2007/10/19(金) 76 基礎学力が暗記力から活用力へ変化!
■2007/10/15(月) 75 全国学力調査の分析結果をうけて
■2007/10/12(金) 74 県立高入試のペーパーテストに変化!!
■2007/10/05(金) 73 高校生の勉強不足について考える
■2007/10/01(月) 72 鳥取県の学校評価公表について
■2007/09/28(金) 71 大学入試の変化と説明責任
■2007/09/21(金) 70 福田氏の明るい将来構想とオンリーワンスクール
■2007/09/14(金) 69 あたりまえができない社会?
■2007/09/10(月) 68 社会保険庁と自治体の年金横領事件で思うこと
■2007/09/07(金) 67 こども教育委員会で感じること
■2007/09/03(月) 66 第1回ニュース検定を終えて
■2007/08/31(金) 65 朝青龍とものの考え方
■2007/08/27(月) 64 安倍改造内閣と危機管理
■2007/08/24(金) 63 危機管理学習と人づくり
■2007/08/20(月) 62 旧国立・公立大学の入試方法の変化
■2007/08/17(金) 61 公教育の方針が「自分で考え表現する言語力を重視」へ大転換!
■2007/08/10(金) 60 アジアの発展とこれからの人材づくり
■2007/08/06(月) 59 高校は何の為にあるのか?
■2007/08/03(金) 58 アメリカの高速道路の橋落下事故を見て
■2007/07/30(月) 57 世の中のしくみを学ぶ
■2007/07/27(金) 56 自由研究の力は将来の生きる力!!
■2007/07/23(月) 55 異常な偽装高校の考え方?
■2007/07/20(金) 54 優先順位を考える
■2007/07/16(月) 53 危機管理と自分事
■2007/07/13(金) 52 イチロー選手が答えたこと
■2007/07/09(月) 51 子育ては人間育て!
■2007/07/06(金) 50 あたりまえの約束
■2007/07/02(月) 49 しっかり考える、ゆっくり考える
■2007/06/29(金) 48 ルールがなくても大切なことは大切!!
■2007/06/25(月) 47 改善と改革
■2007/06/22(金) 46 最近の事故と危機管理力
■2007/06/18(月) 45 中3の進路ガイダンスで突然!言われたこと。
■2007/06/15(金) 44 重要な「ありのまま」と「しっかり見る」
■2007/06/11(月) 43 幼児から大学院までの地方版教育サミットを!
■2007/06/08(金) 42 教育再生会議の第二次報告を読んで
■2007/06/04(月) 41 「ボクは社会に向いていない!」の意味
■2007/06/01(金) 40 現代高校生と社会人の心理変化
■2007/05/28(月) 39 いじめで裁判、判決は同級生、県・市に830万円の賠償命令!
■2007/05/25(金) 38 「do」から「be」へ
■2007/05/21(月) 37 最近の少年犯罪で感じること
■2007/05/18(金) 36 時代を読み解く検定「N検」とは?
■2007/05/14(月) 35 トヨタ世界一のニュースを聞いて
■2007/05/11(金) 34 教育再生会議の迷走?
■2007/05/07(月) 33 油断と危機管理!
■2007/05/04(金) 32 多様な経験と考える力
■2007/04/30(月) 31 「選択と集中」の子育てとは?
■2007/04/27(金) 30 全国学力調査で気づくこと
■2007/04/23(月) 29 イチロー選手の「準備」とは?
■2007/04/20(金) 28 今、とりわけ現代史の学習が重要な理由!
■2007/04/16(月) 27 「“道徳”を教科に!」のニュースを聞いて
■2007/04/13(金) 26 世界の学力は自分の頭で考え抜くこと!
■2007/04/09(月) 25 今後、日本に求められる人材(人財)とは?
■2007/04/06(金) 24 重要な小学生との対話
■2007/04/02(月) 23 学力統一テスト復活の空虚さ!
■2007/03/30(金) 22 キャリア教育各地でスタート!
■2007/03/26(月) 21 意欲低下の日本人?
■2007/03/23(金) 20 コミュニケーション不足親子の理由
■2007/03/19(月) 19 伝える力の具体的なプログラムづくりと実践の提案!
■2007/03/16(金) 18 重要なことは変化に対応する力!
■2007/03/12(月) 17 総合学習は本来、知識を知恵にする学習!
■2007/03/09(金) 16 オンリーワンスクールの考える学力とは?その2
■2007/03/05(月) 15 オンリーワンスクールの考える学力とは?その1
■2007/03/02(金) 14 子ども達に必要な学力は社会人基礎力!
■2007/02/26(月) 13 「オンリーワン共育セミナー」のお知らせ
■2007/02/23(金) 12 「全体と部分」 と 「井の中の蛙、大海を知らず」
■2007/02/19(月) 11 自立までの子育てプログラム“SSP”について
■2007/02/16(金) 10 5才〜18才までの教育の主目的は人間形成!
■2007/02/12(月) 9 オンリーワンの基本学力は“きく、はなす、考える!”
■2007/02/09(金) 8 「オンリーワンメソッド入門」が新聞記事で紹介!
■2007/02/05(月) 7 マクロ社会学のめざす最終目標とは?
■2007/02/02(金) 6 マクロ言語学の次のステップ マクロ社会学って何?
■2007/01/29(月) 5 なぜ、マクロ言語学をつくったのか?
■2007/01/26(金) 4 オンリーワンのマクロ言語学って何?
■2007/01/22(月) 3 詰め込み教育への転換に疑問?
■2007/01/19(金) 2 マスコミ報道によれば
■2007/01/15(月) 1 きょうから!
2017年4月
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

過去の日記
2017年04月(1)
2017年03月(1)
2017年02月(1)
全て表示

日記内を検索


オンリーワンスクールの説明会・体験会・教育セミナーなどの開催地一覧は、イベント情報をご覧下さい。


 
  (C) PLUS A ALL Rights Reserved. 本サイトは、(有)プラス・エーによって管理・運営されています。
  掲載されている画像・文章等、全ての無断転記・引用を禁止します。
  このサイトに関する、質問・お問い合せはメールでお願いします。

オンリーワンプロジェクト
のご紹介
オンリーワンプロジェクト
の活動から

オンリーワンプロジェクト
講演・取材等の依頼

新時代の教育提案と共育
これから必要な学力とは?
オンリーワンシステムの誕生
めざす力&自立一貫教育
目標と学習システム
学習コースのご紹介
ジュニアコース
ファミリーコース
ビジネスコース
通信教育コースのご案内
キャリア教育研究所の概要
「人材3力」とは?
オンリーワンの業務実績
スクールネットワーク
オンリーワンスクール
公認教室一覧
各スクールの声
鳥取事業本部のご案内
岡山事業部のご案内
広島事業部のご案内
関東事業部
東京オフィスのご案内
関東事業部
神奈川オフィスのご案内
東海事業部
愛知オフィスのご案内
近畿事業部
大阪オフィスのご案内
近畿事業部
兵庫オフィスのご案内
近畿事業部
京都・奈良オフィスのご案内
近畿事業部
和歌山オフィスのご案内
九州事業部
大分オフィスのご案内
九州事業部
熊本オフィスのご案内
九州事業部 鹿児島オフィス
・沖縄リエゾンのご案内
イベント情報